La siguiente imagen nos muestra un aula de Educación Primaria en Finlandia, donde se puede ver a una serie de alumnos/as, con sus correspondientes mesas y sillas y sus libros de texto.
El aula es una estancia prácticamente iluminada por la luz del sol, en la que penas se necesita del suministro eléctrico para trabajar o estudiar. Además, en una de las paredes, se puede observar un encerado o pizarra de considerables dimensiónes en la que los niños y niñas pueden hacer multitud de ejercicios y tareas.
Podríamos decir y afirmar que esta es un aula común, que no tiene ningún elemento carismático que la haga mejor o más especial (aunque presenta amplios ventanales, creando conciencia de la importancia que es estudiar en constante presencia con la naturaleza y el entorno). Sin embargo, estas aulas finlandesas son las que están ayudando, con su decoración y armonía, a crear las grandes mentes y personalidades del futuro.
El país escandinavo se caracteriza por sus buenos resultados obtenidos nivel educativo, situándolo en los mejores puestos del informe PISA. Y es que, a diferencia de otros países, son muchas las cualidades que su educación presenta. Por ejemplo, los niños/as comienzan su escolaridad obligatoria a los 7 años, teniendo con anterioridad un único tutor o tutora que los guiaba en el desarrollo de su aprendizaje. Otro de los aspectos destacados es que, durante la época de vacaciones o en los fines de semana, más del 80% de las familias acuden con sus hijos a lugares o instalaciones de interés como bibliotecas,
Podríamos decir y afirmar que esta es un aula común, que no tiene ningún elemento carismático que la haga mejor o más especial (aunque presenta amplios ventanales, creando conciencia de la importancia que es estudiar en constante presencia con la naturaleza y el entorno). Sin embargo, estas aulas finlandesas son las que están ayudando, con su decoración y armonía, a crear las grandes mentes y personalidades del futuro.
El país escandinavo se caracteriza por sus buenos resultados obtenidos nivel educativo, situándolo en los mejores puestos del informe PISA. Y es que, a diferencia de otros países, son muchas las cualidades que su educación presenta. Por ejemplo, los niños/as comienzan su escolaridad obligatoria a los 7 años, teniendo con anterioridad un único tutor o tutora que los guiaba en el desarrollo de su aprendizaje. Otro de los aspectos destacados es que, durante la época de vacaciones o en los fines de semana, más del 80% de las familias acuden con sus hijos a lugares o instalaciones de interés como bibliotecas,
teatros, museos... Es en este último punto donde radica la verdadera conclusión de porqué los alumnos presentan esos elevados niveles educativos: la estructura FAMILIA-ESCUELA-RECURSOS SOCIOCULTURALES. Trabajando todos en conjunto, unidos, en colaboración mutua, es como se consigue que el niño o niña aprenda y sepa desenvolverse con soltura en la totalidad de los ámbitos de la sociedad.
El último aspecto que debemos tener en cuenta, es la importancia concedida a la profesión docente. Los maestros, pedagogos... son personalidades excepcionalmente reconocidas en este país nórdico, donde su trabajo es totalmente reconocido y valorado. Por esta razón, y para que la educación siga produciéndose con unos niveles tan altos, la formación del profesorado es vital. Se trabaja porque los profesores estén plenamente formados y ofrezcan una educación rica y de calidad a su alumnado.
Si en nuestro país trabajáramos juntos, ayudándonos unos a otros, concediéndole la misma importancia que en Finlandia a la tarea docente, nuestros niveles educativos serían similiares a los que presenta anualmente el sistema finlandés. Pero, a diferencia de esto, parece que el futuro aún nos depara más contrariedades y lo que algunos pretendemos y queremos conseguir, parece que cada vez se ve más lejano y oscuro.
A continuación, incorporo el vídeo indicado en la práctica:
El último aspecto que debemos tener en cuenta, es la importancia concedida a la profesión docente. Los maestros, pedagogos... son personalidades excepcionalmente reconocidas en este país nórdico, donde su trabajo es totalmente reconocido y valorado. Por esta razón, y para que la educación siga produciéndose con unos niveles tan altos, la formación del profesorado es vital. Se trabaja porque los profesores estén plenamente formados y ofrezcan una educación rica y de calidad a su alumnado.
Si en nuestro país trabajáramos juntos, ayudándonos unos a otros, concediéndole la misma importancia que en Finlandia a la tarea docente, nuestros niveles educativos serían similiares a los que presenta anualmente el sistema finlandés. Pero, a diferencia de esto, parece que el futuro aún nos depara más contrariedades y lo que algunos pretendemos y queremos conseguir, parece que cada vez se ve más lejano y oscuro.
A continuación, incorporo el vídeo indicado en la práctica:
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