Estructura de un edublog

En primer lugar, afirmar que el utilizar progresivamente un edublog puede ayudar a mejorar nuestro trabajo con los niños, ya que supone una metodología más renovada e innovadora y una forma de ver la educación más informatizada.  Hoy en día son muchos los colegios que optan por esta variante ya que, aparte de que se trata de una herramienta directa y en la que puedes ver y contemplar el día a día de la escuela o el aula, supone un recurso barato, sin coste alguno. También supone un medio de relación con las familias, haciendo que la comunicación con los padres, madres o tutores del alumnado se produzca más eficazmente y no se separen ambos núcleos tan próximos y necesarios (sobre todo en edades tan pequeñas) entre si.

Además, permite trasladar información, recursos, medios, páginas interesantes, vídeos, imágenes…que pueden resultar importantes a la par que divertidas para todo aquel que esté realmente interesado en este tipo de tema. Por ejemplo: las familias pueden ver en sus ordenadores fotografías de sus hijos realizando todo tipo de actividades y tareas y su evolución. Por supuesto, en estas situaciones, con anterioridad es necesario entregar una autorización a los padres para que nos den su visto bueno a que sus hijos salgan en una página web.

Por último, son un mecanismo ideal para la búsqueda de nuevas oportunidades educativas para todo docente. Utilizando un foro o estableciendo un chat en el propio blog educativo, los profesores interesados en la consecución de las actividades que allí se desarrollan, podrán preguntas, responder, cuestionar, valorar… Es decir, supone una herramienta de auténtico traslado de información y datos.

En cuanto a su estructura, en mi opinión, no hay una organización ideal, ya que se pueden dar diferentes puntos de vista acerca del diseño y los temas tratados en un blog. Pero, lo que sí valoro que esta herramienta presente, son los recursos citados anteriormente para que la educación del niño se produzca óptimamente. En primer lugar, y para favorecer la comunicación, establecería un chat o un foro en los que estuvieran presentes los padres de los alumnos y la maestra para abordar posibles dudas o cuestiones importantes del día a día. Podrían llevarse a cabo, también, pequeñas tutorías pero, abogamos porque estas sean presenciales y que los padres participen tanto en las colectivas como en las individuales. Por otro lado, establecería un calendario recordatorio de las tutorías programadas para avisar con suficiente anterioridad y así potenciar que los padres acudan sin ningún tipo de problema. En ese recordatorio también se daría a conocer el horario para las tutorías individuales y las horas disponibles para hablar con el docente. Un ejemplo característico de esto es el que nos ofrece el blog “Duendes Juguetones”: 

http://duendesjuguetones.blogspot.com.es/p/horarios-y-tutorias.html

En cuanto a la realización de proyectos educativos, excursiones, unidades didácticas u otro tipo de tarea que resulte de interés para las familias y otros compañeros docentes, organizaría unas entradas fundamentalmente basadas en el visionado de imágenes y vídeos. Considero que es mucho más interesante el ver lo que realmente hacen los niños en el aula que el dar una explicación extensa y monótona de la actividad. Por supuesto, y si las fotografías no fueran suficientes, estas irían acompañadas de pequeñas aclaraciones, anécdotas o diálogos que resulten interesantes y divertidas de conocer. Un ejemplo de a lo que me estoy refiriendo, es el blog educativo de la Escuela Infantil Los Gorriones, que siempre que inician una nueva actividad, en este caso un proyecto educativo basado en los aviones, hacen partícipes al núcleo familiar y a las demás personas interesadas del funcionamiento y evolución de la tarea. Aquí dejo una serie de fotografía que así ilustran su trabajo: http://www.csicenlaescuela.csic.es/proyectos/flotacion/experiencias/web/a1.htm

O, por ejemplo, expresar la metodología empleada por los diferentes docentes en un formato PDF con posibilidad a ser descargado directamente, como este programa de Los Gorrinos donde explican por que trabajan por el método de proyectos y su funcionalidad en las aulas. El enlace es el siguiente: http://www.eeilosgorriones.es/material/proyectos.pdf

Por otra parte, en uno de los laterales del blog, preferiblemente, colocaríamos una serie de enlaces a blogs o páginas web que pudiesen resultar interesantes de visitar con una temática similar o parecida. Uno de los ejemplos que planteo sería la página web de Rocío Ramos Paul, la famosa psicóloga infantil que se encarga de casos en los que la infancia supone un problema para la familia y que se emite en períodos concretos en la cadena de televisión Cuatro. En este sitio Web se recogen múltiples vídeos de los casos que tuvo que tratar y los beneficios que supuso su paso por la vida del niño o niña tratada, además de pautas para una mejor comunicación con los hijos, información destacable acerca de la infancia… El enlace es este:

http://www.cuatro.com/supernanny/